Eu si toata averea mea...

Thales din Milet ..despre Dumnezeu...

Cine este cel mai batrin?
- Dumnezeu, pentru ca a existat dintotdeauna.
Ce lucru este cel mai frumos?
- Universul,pentru ca este opera lui Dumnezeu.
Care este cel mai mare dintre toate lucrurile?
- Spatiul, pentru ca contine toata creatia.
Care este lucrul cel mai constant?
- Speranta,pentru ca omul continua sa existe si dupa ce a pierdut totul.
Care este cel mai bun lucru?
- Virtutea,pentru ca fara ea nu ar exista nimic bun in lume.
Care este cel mai rapid lucru?
- Gândul,pentru ca într-un minut ne permite să zburăm pînă la limitele universului.
Care este cel mai puternic lucru?
- Nevoia,pentru ca din cauza ei, omul infrunta cele mai mari pericole in viata.
Care este cel mai usor lucru?
- Sa dai sfaturi.
Care este lucrul cel mai greu?
- Sa te cunosti pe tine insuti.

Thales din Milet

Mainile

O minge de basket in mainile mele valoreaza aproximativ 19$.
O minge de basket in mainile lui Michael Jordan valoreaza aproximativ 33 milioane $.
Depinde de mainile in care se afla.

O minge de baseball in mainile mele valoreaza aproximativ 6$.
O minge de baseball in mainile lui Mark McGuire valoreaza 19 milioane $.
Depinde de mainile in care se afla.

O racheta de tenis este fara valoare in mainile mele.
O racheta de tenis in mainile lui Venus Williams reprezinta castigul unui campionat.
Depinde de mainile in care se afla.

Un toiag in mainile mele va tine la distanta un animal furios.
Un toiag in mainile lui Moise ar desparti marea.
Depinde de mainile in care se afla.

O prastie in mainile mele ar fi o jucarie de copii.
O prastie in mainile lui David ar insemna o arma puternica.
Depinde de mainile in care se afla.

Doi pesti si cinci paini in mainile mele nu ar inseamna decat doua sandwiciuri.
Doi pesti si cinci paini in mainile lui Isus ar hrani mii de persoane.
Depinde de mainile in care se afla.

Cuie in mainile mele ar putea folosi construirii unei colivi pt pasari.
Cuie in mainile lui Isus Christos ar avea ca efect salvarea intregii lumi.
Depinde de mainile in care se afla.

Acum poti sa vezi ca toate depind de mainile in care se gasesc.
Deci, puneti grijile, tristetile, frica, sperantele, visele, familia, relatiile in mainile lui Dumnezeu, deoarece…
Te vei putea odihni in timpul noptii, stiind ca Dumnezeu nu doarme, si lucreaza pentru tine.

Pacea ta  depinde de mainile in care se afla.

Atingerea mâinii Maestrului

        

Era sfarâmata, zdrobita, iar la licitatie

Adjudecatorul s‑a gândit ca nu se merita

Pentru vechea vioara sa faca multa agitatie,

Dar a ridicat‑o cu un zâmbet.

“Cine liciteaza, prieteni?”, striga.

“Cine porneste licitatia?”

“Un dolar, un dolar. Apoi doi! Numai doi?

Doi dolari, cin’ da trei?”

Trei dolari o data; trei de doua ori;

Trei de trei ori …”

Dar nu!

Din fundul salii, un barbat cu par sur

Vine în fata si ridica arcusul.

Scuturând praful de pe vechea vioara

Si îtinzându‑i slabitele coarde,

Cânta îngereste o placuta cântare.

Muzica înceta, iar adjudecatorul,

Cu o voce înceata, raspunse:

“Cine cât da pentru vechea vioara?”

Si o ridica în sus de arcus.

“O mie de dolari

si cine da doua?

Doua mii! Si cine da trei?

Trei mii odata, trei mii de doua ori,

Trei mii de trei ori. Adjudecat!”, spuse el.

Oamenii s‑au bucurat, dar unii‑au strigat:

“Nu întelegem. Ce s‑a schimbat?

Ce a scumpit‑o?” Si raspunsul veni:

“Atingerea mâinii maestrului.”

În fata multimii un om e vândut,

Cu viata bucati, sfarâmat si zdrobit.

E vândut ieftin, pe aproape nimic,

Ca acea prafuita si veche vioara.

O viata distrusa, caminul distrus,

Si el merge‑n gol, nu se schimba.

Se‑adjudec‑o data, de doua ori chiar;

De trei ori, aproape ca‑i dat.

Dar vine Maestrul, si nebunii de oameni

Nu înteleg, nicicând nu‑nteleg

Valoarea unui suflet si schimbarea produsa

De atingerea mâinii Maestrului.

“Fiecare dintre noi este ca acea vioara veche. Niciunul nu a scapat nesfarâmat de pacat. Cu totii avem un dusman care încearca sa ne vânda ieftin. Dar Maestrul vine pentru fiecare dintre noi. Vine pentru mame, pentru tati, pentru bunici, pentru matusi, pentru unchi, pentru tineri si pentru copiii de toate vârstele. Vine pentru tine. Tot ceea ce îti cere El este sa te asezi fara rezerve în mâinile Lui si sa‑L lasi sa fie Maestrul tau.

El asteapta sa faca acelasi lucru si pentru tine! Nu vrei sa‑L lasi pe Maestru sa apuce arcusul emotiilor, dorintelor, gusturilor, poftelor si pasiunilor tale ca sa le ajusteze si sa le curateasca? Nu vrei sa‑L lasi sa stearga praful de pe ideile si conceptiile tale si sa scoata la iveala frumusetea pe care a intentionat El s‑o ai de la început? Nu vrei sa‑L lasi sa‑ti acordeze coardele reactiilor tale vizavi de ceilalti? Nu vrei sa‑L lasi sa‑ti conduca viata pentru a “orchestra” lucrurile în  viata ta?

Daca vei face astfel, El va cânta o melodie pe coardele profunde ale inimii tale, care va plana ca un vultur peste lipsa de armonie si confuzia eului. El va aduce în viata ta frumusetea la care nu visai vreodata, pentru ca cei care‑L slujesc pe Maestru îsi vor înnoi puterea. Vor zbura ca vulturii peste imboldurile pacatului.  (vezi Isaia 40:31)”

Traiesti o singura zi, odata!

Există două zile pe săptămână pentru care n-ar trebui să ne neliniştim, două zile fără îngrijorare, fără teamă.
Prima, este ziua de ieri, cu greşelile comise, cu paşii greşiţi, cu regrete şi suferinţe. 
Ziua de ieri a trecut şi acum este în afara controlului nostru pentru totdeauna.  Toţi banii din lume nu ne-ar putea readuce ziua de ieri. Este imposibil să reluăm o faptă de ieri ori să ştergem un cuvânt.
Ziua de ieri a trecut!

Cealaltă zi care n-ar trebui să ne neliniştească, este ziua de mâine; cu adversităţile ei imposibile, cu poverile ei, cu promisiunile ei de speranţă şi controlul limitat. 
Mâine, soarele se va înălţa în toată splendoarea lui sau îndărătul unei perdele de nori. Dar fiţi siguri, el va răsări! Iar înainte ca el să răsară, nu este nimic de făcut, pentru că ziua nu s-a născut încă.

Nu mai rămâne decât astăzi!
Fiecare din noi poate face faţă bătăliilor unei zile. Numai atunci când adăugăm poverile de ieri la cele de mâine nu putem continua.
Nu experienţele zilnice duc la nebunie. Ci regretele de ieri însoţite de temerile pentru mâine.  
Trebuie aşadar să trăim o singură zi odată!

Alimente pentru fiecare organ

Pentru inimă

1. varza – conţine fier şi potasiu, necesare inimii şi circulaţiei sanguine

2. broccoli – prin conţinutul de calciu, fier şi caroten, previne atacurile de cord şi ateroscleroza

3. ridichea – apăra împotriva atacurilor de inimă

4. portocala – are puţine calorii, conţine vitamina C şi scade valoarea colesterolului din sânge

5. morcovul – acidul folic şi bioflavonoidele conţinute de morcovi protejează inima

6. peştele – acizii Omega 3 apără sistemul vascular de inflamaţii şi calcifieri

7. ceapa – îmbunătăţeşte activitatea inimii şi circulaţia şi scade presiunea sângelui

8. usturoiul – alicina pe care îl conţine previne accidentele vasculare cerebrale

9. leurda (usturoi sălbatic) – curăţă sângele de toxine

10. sparanghelul – curăţă cordul şi vasele mari de sânge

11. uleiul de măsline – energizează cordul şi reduce colesterolul

12. cicoarea – scade colesterolul şi tensiunea arterială şi curăţă sângele cu ajutorul unor minerale specifice

13. somonul – este o sursă de acizi graşi Omega 3 care reuşesc să scadă din nivelul trigliceridelor din sânge

14. dovleacul – are efect benefic în cazul hipertensiunii arteriale şi în bolile de inimă

15. cartoful – protejează împotriva accidentelor cerebro-vasculare şi oferă o mare cantitate de vitamină C sistemului vascular

16. paprika – protejează vasele de sânge şi inima

17. roşia – normalizează tensiunea arterială, fiind diuretic eficientă

18. măslinele – reduc colesterolul nociv şi tensiunea arterială

19. mărul – conţine peste 300 de substanţe esenţiale pentru protecţia sistemului vascular

20. fasolea neagră – o singură cană de fasole furnizează între 120 şi 320 de miligrame de magneziu, prevenind astfel tulburările de ritm cardiac

21. coacăzele – sunt excelente pentru circulaţia sângelui, având o concentraţie mare de minerale şi vitamine B, C, D şi E

22. zmeura – întăreşte sistemul imunitar, acţionând ca o aspirină naturală

23. murele – sunt considerate fructe cardioactive, ajutând la funcţionarea optimă a cordului

24. socul – îmbunătăţeşte circulaţia sanguină

25. piersica – conţine vitamine şi oligoelemente care protejează inima

26. cireşele – împrospătează resursele de potasiu, calciu, magneziu, fier, fosfor şi siliciu

27. rubarba – scade tensiunea arterială şi fortifică inima

28. grapefruit – previne obstrucţiile vasculare şi tromboza datorită unei enzime speciale

29. ciuperca Shitake – reduce colesterolul

30. prunele – previn tromboza

31. curmalele – reduc tensiunea arterială şi protejează împotriva aterosclerozei fiindcă sunt bogate în fier, calciu şi potasiu

32. afinele – pigmentul lor albastru ajută vasele sanguine să devină mai elastice

33. ovăzul – este benefic în bolile cardiovasculare

34. porumbul – conţine vitaminele D şi K

35. ardeiul iute – previne creşterea nivelului de zahăr din sânge care poate duce la formarea de colesterol pe vasele inimii

Pentru creier

36. lintea – conţine lecitină, proteine şi glucide de care au nevoie celulele creierului

37. Quinoa – întăreşte memoria şi încetineşte procesul de îmbătrânire, fiind bogat în fier

38. carnea de pasăre de curte – are grăsimi şi uleiuri care oferă energie celulelor nervoase

39. fasolea – creşte puterea de concentrare

40. oul – este o sursă grozavă de proteine; gălbenuşul conţine colina care ajută la dezvoltarea memoriei

41. avocado – combate stresul, nervozitatea şi insomnia

42. bananele – glucoza, vitaminele şi mineralele conţinute de acestea sunt benefice pentru creier şi îl energizează

43. caisele – stimulează neuronii

44. stafidele – conţin mult zahăr (75%), resursă energetică pentru creier

45. pară – zahărul şi substanţele asemănătoare hormonilor intensifică puterea de „lucru” a creierului

46. mazărea – fiind bogată în proteine, este bună pentru memorie şi concentrare

47. salata verde – calmează sistemul nervos datorită substanţelor opiacee

Pentru ochi

48. castanul sălbatic – calmează senzaţia de usturime şi iritaţiile datorită substanţelor sale active

49. arnica – uleiul esenţial de arnica calmează inflamaţiile oculare

50. mesteacănul alb – întăreşte imunitatea ochilor deoarece conţine vitamina C, potasiu şi calciu

51. limba de miel – reduce inflamarea vaselor conjunctivale datorită taninurilor şi a saponinelor

52. rostopasca – este extraordinar de eficientă împotriva virusurilor şi mai ales pentru ochii uscaţi

53. gutuia – este bună pentru alergii şi febra fânului deoarece conţine pectine şi calciu

54. iarba de silur (Euphrasia Officinalis) – calmează ochii persoanelor care îşi petrec foarte mult timp în faţa calculatorului

55. grăsimea de găină – face minuni aplicată ca unguent pe ochi împreună cu iarba de silur

56. strugurii – ajută cu precădere ochiul în timpul vederii nocturne

57. pătlagina – taninurile pe care le conţine tratează infecţiile oculare

58. căpşuna – ajută ochii în timpul vederii nocturne

59. Centarium Minus – tinctura obţinută din această plantă vindecă afecţiunile oculare

60. ananasul – enzimele conţinute de acesta relaxează ochii obosiţi din cauza calculatorului

61. rozmarinul – purifică ochii şi protejează vasele de sânge oculare

Pentru piele/păr

62. pepenele – conţine foarte puţine calorii şi este excelent pentru menţinerea fermităţii pielii

63. iaurtul degresat – bacteriile conţinute de acesta îmbunătăţesc aspectul pielii; în plus, are o concentraţie ridicată de vitamină A

64. grâul – conţine acizi graşi, calciu şi dioxid de siliciu, care sunt extraordinar de sănătoase pentru păr, piele şi unghii

65. orzul – înfrumuseţează şi revitalizează datorită substanţelor bioactive

66. cimbrul – redă strălucirea pielii şi curăţă organismul

67. hreanul – conţinând substanţe active, regenerează părul, pielea şi unghiile

68. mustarul- reglează fluxul sanguin la nivelul pielii

Pentru oase

69. migdalele – conţin magneziu şi ajută oasele să rămână sănătoase

70. spanacul – datorită fierului şi calciului pe care îl conţine, face oasele mai rezistente şi ajută la funcţionarea muşchilor

71. meiul – întăreşte dinţii, oasele şi stimulează creşterea copiilor

72. secara – este benefică pentru dinţi, oase şi muşchi fiind o sursă ideală de oligoelemente precum vitamine B, potasiu, magneziu, mangan, fier şi zinc

73. brânza – întăreşte oasele, fiind o sursă bună de calciu

Pentru stomac/intestin

74. tinctura de fenicul – protejează mucoasele intestinale

75. păstârnacul – stimulează digestia

76. mango – apără mucoasa intestinală datorită vitaminei A şi antioxidanţilor

77. arpacaşul – aduce în organism necesarul de fibre, fosfor şi magneziu pentru o digestie sănătoasă

78. mărarul – ameliorează indigestia

79. soia – are proprietăţi anticancerigene

80. nucile – conţin o formă purificată de Omega 3 şi de aceea ajută la reudcerea riscului de cancer al intestinelor

Pentru rinichi

91. sfecla roşie – stimulează arderile celulare

92. vişinele – conţin potasiu, substanţa pe care rinichii „luptă” să o elimine din sânge atunci când este în exces

93. castravetele – conţine multă apă şi deci stimulează activitatea rinichilor

94. ţelina – protejează rinichii de virusuri

95. varza roşie – proteinele şi aminoacizii pe care aceasta îi conţine acţionează ca un filtru pentru rinichi

96. gulia – vitamina C din ea protejează celulele renale, iar fierul şi fosforul energizează

97. ridichea neagră – este un antibiotic natural

98. varza murată – detoxifică organismul

99. hrişca – este folosită ca produs dietetic în cazul bolilor de rinichi şi în diabet

100. pătrunjelul – deţine combinaţia ideală de minerale pentru a curăţa rinichii

Pentru ficat

81. anghinarea – conţine proteine regenerative, iar acidul folic şi antioxidanţii previn bolile hepatice

82. sucul de ridiche – stimulează secreţia bilei

83. conopida – contribuie la îmbunătăţirea activităţii ficatului

84. drojdia de bere – este o importantă sursă de vitamină B şi detoxifică ficatul

85. năsturelul (Nasturtium Officinale) – este folosit pentru producerea muştarului şi a uleiurilor care sunt benefice pentru metabolismul bilei şi al ficatului

86. păpădia – ajută la buna funcţionare a ficatului şi reduce colesterolul

87. laptele – apără ficatul de afecţiuni frecvente

88. menta – uleiurile esenţiale de mentă stimulează secreţia biliară şi calmează crampele

89. carnea de iepure – degresează ficatul

90. carnea de vită sau mânzat – conţine fier, proteine şi vitamina B.

300 de flotari

 

Un professor de religie al unui colegiu mic din Statele din Vest preda un curs obligatoriu cu tema sondaj de opinie in crestinism. Toti studentii erau obligati sa parcurga acest curs in primul an de scoala indifferent de profilul pe care Il urmau mai tarziu.

Dr. Christianson avea un student special pe nume Steve. Steve era in primul an de studiu la facultatea de Religie si Slujire. Steve era un baiat popular, un tip impunator care juca in echipa de fotbal. El era cel mai bun elev din clasa profesorului.

Intr-o zi, Doctor Christianson l-a rugat pe Steve sa ramana dupa ore ca sa vorbeasca cu el. “Cate flotari poti face?” l-a intrebat profesorul. Steve i-a raspuns, “Fac cam 200 in fiecare seara.” “ Suna bine, Steve,” a spus Dr. Christianson. “Crezi ca ai putea face 300?” Steve a raspuns, “Nu stiu… n-am facut niciodata 300 in serie. Dr. Christianson i-a spus “Crezi ca ai putea?” Dupa ce s-a gandit bine, Steve i-a raspuns, “Ei bine, pot sa incerc.”

Profesorul i-a explicat, “Am un proiect in minte pe care vreau sa-l realizez, si am nevoie ca tu sa faci in jur de 300 de flotari, in seturi de cate 10, pentru ca planul meu sa functioneze. Poti sa ma ajuti? Am nevoie ca tu sa-mi spui ca poti,” i-a spus profesorul. Steve i-a raspuns : “Bine… cred ca pot, da, pot face aceasta.” Dr. Christianson i-a spus, “Bine! Am nevoie sa faci aceasta vineri.”

- - - - - - -

Ziua de vineri a sosit si Steve a venit la ore devreme, stand in fata clasei, destul de emotionat. Cand au inceput cursurile, profesorul a scos o cutie mare cu gogosi. Gogosi cu ciocolata. Toata lumea era fericita, era vineri, ultima ora de curs a zilei, iar apoi urma week-endul cu Pastele. Dar, gogosile erau motivul bucuriei in clasa Dr. Christianson in acea zi.

Dr. Christianson s-a indreptat catre prima fata care statea pe primul rand, si a intrebat-o “Cynthia, vrei una din aceste gogosi?” Cynthia i-a raspuns “Da.”

Profesorul s-a intors catre Steve si l-a intrebat, “Steve, vrei sa faci 10 flotari ca Cynthia sa poata primi o gogoasa?” Putin surprins, dar intelegand planul profesorului, Steva a raspuns, “sigur, “ si a iesit din banca, sa faca 10 flotari rapide. Steve s-a asezat din nou in banca si profesorul a pus o gogoasa pe banca Cynthiei.

- - - - - - -

Dr. Christianson s-a intors apoi spre Joe, urmatoarea persoana din primul rand, si a intrebat, “Joe, vrei o gogoasa?” Joe a spus, “Da, domnule.” Dr. Christianson a intrebat, “Steve vrei sa faci 10 flotari pentru ca Joe sa primeasca o gogoasa? “ Steve a sarit iute la podea si a facut 10 flotari in timp ce Joe primea o gogoasa si o manca in fata intregii clase.

Si asa, profesorul a continuat, pana la capatul primului rand de banci, fiecare student lua o gogoasa si Steve facea 10 flotari pentru fiecare persoana. Apoi Dr. Christianson a ajuns la capatul celui de-al doilea rand de banci, la Scott. Scott era in echipa de baschet a scolii, si era intr-o conditie fizica tot atat de buna ca si Steve. Cand profesorul l-a intrebat, “Scott, vrei o gogoasa?” Raspunsul lui Scott a fost, “Da, dar imi dati voie sa imi fac singur flotarile?” Intreaga clasa a izbucnit in ras, nestiind unde tintea profesorul cu lectura lui din acea zi.

Dr. Christianson a spus, “Nu, Scott. Steve trebuie sa faca flotarile.” Atunci Scott a spus, “Atunci nu vreau nici o gogoasa.” Profesorul s-a intors catre Steve si l-a intrebat, “Steve, vrei sa faci 10 flotari pentru Scott, ca sa aiba o gogoasa pe care n-o vrea?” Incepand sa inteleaga cam in ce directie se indrepta profesorul, Steve a inceput sa faca flotarile. Scot a spus, “Hey, Am spus ca nu vreau nicio gogasa!” Dr. Christianson a spus, “Uite ce, aceasta este ora mea, cursul pe care il tin eu, bancile mele, si gogosile mele. Lasa doar gogoasa pe banca daca nu o vrei.” Si a pus gogoasa pe banca lui Steve.

Fiind oboist, Steve a inceput sa incetineasca flotarile, in timp ce profesorul s-a indreptat catre al treilea rand de studenti. Intre seturile de 10 flotari, ramanea pe parchet, pentru ca era un effort prea mare sa se mai ridice. Efortul depus l-a facut pe Steve sa transpire si ritmul sau era mult incetinit.

Dr. Christianson a inceupt actiunea sa pe cel de-al patrulea rand. Studentii incepusera sa fie destul de agitati si maniosi pe professor. Unii studenti au iesit din clasa in semn de protest. Dr. Christianson a venit la Jenny si a intrebat-o, “Jenny, vrei o gogoasa?” Foarte categoric, Jenny a raspuns, “NU.” Atunci Dr. Christianson l-a intrebat pe Steve, “Steve, vrei sa faci 10 flotari ca Jenny sa poata avea o gogoasa pe care n-o vrea?” Steve a facut 10 flotari, si Jenny a primit gogoasa.

Un simtamant de frustrare umplea camera. Studentii incepusera sa spuna “NU” si sa-I ceara profesorului sa se opreasca. Dar, el nu voia sa-si incheie lectura in acea vineri dupa amiaza. Pe bancile majoritatii studentilor erau gogosi nemancate in intreaga clasa. Totusi, Steve, continua sa depuna eforturi extreme pentru a face cele 10 flotari pentru fiecare student. Pe locul unde Steve facea flotari, incepusa sa fie o balta mica de transpiratie, bratele sale si fata se inrosisera datorita efortului fizic facut.

Pe ultimul loc din al patrulea rand, Dr. Christianson l-a intrebat pe Robert, cel mai indraznet necredincios din clasa, daca vrea o gogoasa. El a dat simplu din cap ca nu. Atunci Dr. Christianson l-a rugat pe Robert sa se ridice sis a-l priveasca pe Steve cum face fiecare flotare pentru a se asigura ca le-a facut pe toate 10. In timp ce Robert s-a ridicat pentru a-l urmari pe Steve facand fiecare flotare, profesorul a asezat pe banca goala o alta gogoasa. Cand Dr. Christianson a pornit pe cel de-al cincilea rand de banci, au sosit si alti studenti care voiau sa intre in clasa pentru a vedea ce se intampla.

- - - - - - -

Pana aici, multi sudenti au refuzat gogoasa. Unii erau in lacrimi, altii maniosi, si altii taceau. Aproape de finalul celui de-al cincilea rand, Steve se lupta din rasputeri sa incheie seria de 10 flotari. Si inca mai erau studenti in clasa.

Profesorul si-a atintit ochii la Steve ca si cum i-ar fi spus, sa continue. Cu durere in ochi si muschi incordati, plin de transpiratie, Steve s-a pregatit pentru urmatorul set de flotari. Cum toata lumea privea pe professor, dintr-o data usa s-a deschis larg. Jason, un student din alta clasa, era gata sa intre cand toti studentii au strigat : “NU, Nu intra! Stai afara!” Jason nu stia ce se intampla acolo.

Steve si-a ridicat capul si a privit spre locul de la usa unde statea Jason. Si i-a spus “Lasati-l sa intre.” Profesorul Christianson a spus “Steve, iti dai seama ca am sa ofer si lui Jason o gogoasa sit u trebuie sa faci 10 flotari pentru el?”

Steve a spus, “Da, lasati-l sa intre. Voi face si pentru el.” Dr. Christianson s-a intors catre noul student si i-a oferit o gogoasa. Jason, ca un nou venit, inconstient de ceea ce se intmpla, a zis simplu, “Sigur, voi primi unal”

Dr. Christianson i-a dat lui Jason o gogoasa si a vorbit cu o voce ferma asa incat toata clasa sa auda… “Steve, va 10 flotari pentru ca Jason sa pota primi o gogoasa!” Steve a inceput sa lupte cu el insusi in timp ce incerca sa faca flotarile incet si cu mare effort. Jason, uimit, a luat gogoasa si s-a asezat in banca.

Exact cand a terminat ultima flotare, Steve s-a prabusit, extenuat. Bratele sale tremurau si durerea de pe fata lui arata ca nu mai rezista. Transpiratia picura de pe fata lui si respiratia ii era foarte grea. Sala de clasa a tacut pentru un moment. Apoi, Dr. Christianson s-a intors catre ultimii studenti din cel de-al cincilea rand. El i-a oferit Lindei o gogoasa. Ea a refuzat-o si a inceput sa planga.

Atunci Dr. Christianson s-a intors catre Steve si i-a spus, “Steve, vrei sa faci inca 10 flotari pentru gogoasa pe care Linda nu o vrea?” In acest moment, Linda nu era singura persoana care plangea in clasa. Studentii nu mai puteau suporta, si unul din studenti l-a rugat pe professor sa-l lase sa faca el flotarile pentru ultimii doi studenti.

Profesorul Christianson s-a intors catre Steve. Steve, zacand pe parchet in durere, privind sala de clasa plina de sudenti a spus, “Trebuie sa fac aceasta. Nimeni altcineva nu poate sa faca ceea ce trebuie sa fac.” Intorcandu-se la flotari, oftand cu fiecare effort, Steve a facut 10 flotari foarte foarte anevoios pentru Linda, apoi a cazut la pamant.

- - - - - - -

Atunci Dr. Christianson s-a intors catre ultima persoana din clasa si a intrebat-o, “Susan, vrei o gogasa?” Spre mare surpriza a clasei, cu ochii siroind de lacrimi, Susan s-a ridicat si a luat gogoasa.

Cand ea a luat gogoasa, Steve, s-a ridicat de bunavoie si a inceput sa faca ultimile flotari cerute pentru ca fiecare coleg sa primeasca darul gratuit.

Intrega clasa nu putea sa creada ceea ce vedea. Steve, facea tot ce putea sat termine cele 10 flotari. Erau peste 30 de studenti in clasa si fiecaruia I se oferise un dar gratuit din partea profesorului. Un dar care a fost platit cu durerea si suferinta unui alt student. In timp ce Steve se lupta sa termine ultimile 10 flotari, profesorul s-a reintors in fata clasei.

Cu ochii in lacrimi, el insusi, a spus, “Cand m-am hotarat sa predau acest curs petema Pastelui, Dumnezeu mi-a dat o idée. M-am uitat in catalog si l-am gasit pe Steve ca unul dintre cei mai buni studenti, cu note maxime pana acum. Restul studentilor au si note mai mici, au lipsit la cate un curs, sau au oferit cate o tema mai slaba. Si singura modalitate prin care am putut sa arat acestei clase adevarata fata a Crestinismului a fost sa-l sacrifice pe Steve. Asa ca l-am rugat pe Steve daca ar vrea sa faca 10 flotari pentru fiecare persoana din clasa. El si cu mine am avut o intelegere ca sa faca flotari, asa incat voi sa primiti o gogoasa.”

Cand Steve, foarte incet, a terminat ultima flotare, mainile I s-au incatusat sub el, si a cazut pe parchet. Dr. Christianson s-a intors catre clasa si a spus. “Si asa a fost, ca MANTUITORUL, ISUS HRISTOS, pe cruce, si-a dat viata pentru tine si pentru mine pentru ca sa avem viata vesnica. Asa incat fiecare dintre cei care vor veni pentru toata vesnicia, sa aiba darul gratuit al cerului. Acum, fiecare dintre voi poate sa accepte sau sa refuze darul vietii vesnice, sau sa-l lase aici, pe banca, tot asa ca si pe gogoasa.”

Cand si-a terminat lectia, doi studenti a mers in fata si l-au ajutat pe Steve sa se ridice de pe parchet si sa-l aseze intr-o banca, unde statea epuizat fizic, dar purtand un zambet pe fata. Profesorul l-a privit pe Steve si i-a spus, “Uneori iti trebuie mai mult decat doar cuvinte pentru a spune povestea vietii lui Hristos.”